Evaluación psicopedagógica
La evaluación psicopedagógica se refiere al conjunto de actuaciones encaminadas a recoger, analizar y valorar la información sobre las condiciones personales del alumno o alumna, su interacción con el contexto escolar y familiar y su competencia curricular.
El objetivo de este tipo de evaluación es recabar la información relevante para delimitar las necesidades educativas especiales del alumno/a y para fundamentar las decisiones que, con respecto a las ayudas y apoyos, sean necesarias para desarrollar, en el mayor grado posible, las capacidades establecidas en el currículo.
Es necesario que un psicopedagogo determine una serie de instrumentos que permitan conocer las aptitudes, personalidad, conductas, integración, preferencias, intereses, motivaciones del evaluado.
El proceso de valoración de las necesidades educativas especiales se plantea como proceso multimétodo. Los principales instrumentos de evaluación utilizados son:
- La observación
- La entrevista
- Las pruebas psicopedagógicas
La evaluación psicopedagógica se recoge en un Informe Psicopedagógico, que dependiendo de su finalidad, tendrá características propias.
Nota Importante
La información descrita en esta página es una descripción general de este tema y sus síntomas, sin embargo, su manifestación real es distinta para cada persona. Si consideras que tú o alguien que conoces posee alguna o varias características mencionadas, te recomendamos siempre acudir y consultar con un profesional de la salud mental.
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